Социальные проблемы в школе

Буллинг — не единственная социальная проблема, с которой приходится иметь дело современным школьникам. Есть и другие трудности, с которыми подростку может быть сложно справиться самостоятельно.

Неумение общаться

Уже для младших школьников навыки общения входят в перечень критериев успешной социализации¹. Эти навыки формируются сначала в семье, а затем — в школе и с друзьями. Если вы замечаете, что ребёнку сложно контактировать с другими людьми, работать в команде и отстаивать личные границы, это важный звонок. Помогите сыну или дочери: уделите внимание общению с подростком, подсказывайте, как можно поступать в разных ситуациях.

Дети, которым сложно общаться вживую, часто могут находить этот социальный ресурс в играх с друзьями онлайн. Ограничивайте по времени, но не запрещайте совсем ребёнку играть в смартфон или компьютерные игры, если он социализируется через эти занятия. В современном мире большинство детей используют этот опыт социализации, поэтому запрет может привести к исключению из группы или даже к откату в формировании навыков социализации. Переход от онлайн-общения к играм во дворе с друзьями должен быть поэтапным.

Если проблемы с социализацией или коммуникацией кажутся серьёзными, не бойтесь обращаться к специалистам.

Что делать: Поддерживать ребёнка, учить общаться, следовать рекомендациям ВОЗ по количеству времени перед экраном. Попробуйте вместе найти для ребёнка секцию по интересам: дети с общими увлечениями сходятся проще.

Первая влюблённость

Первая любовь может принести бурю эмоций не только самим влюблённым, но и их родителям и учителям. Это непростой процесс, часто он приводит к непониманию и даже конфликтам между взрослыми и подростками. Взрослеющим Ромео и Джульеттам кажется, что взрослые их не понимают, а родителям — что они лучше осознают риски и последствия.

Что делать: Немного подождать. В юношеском возрасте влюблённые испытывают куда меньше трудностей в общении с друзьями и близкими, становятся осознанными и эмпатичными². А пока нужно действовать как можно деликатнее – не осуждать предмет влюблённости, не лезть с непрошеными советами, но всегда быть готовыми поговорить по душам.

Новые роли

По мнению исследователей, для успешной социализации важно, как произошло становление позиции «я в обществе». Пики формирования этой позиции: начальная школа (6–9 лет) и старшая школа (15–17 лет)³. При этом школа, как важный институт социализации, должна выстроить такое взаимодействие с детьми и подростками, которое помогло бы им раскрыть весь свой потенциал и при этом чувствовать себя комфортно.

Что делать: Родителям — поощрять активность ребёнка в учебной и внеурочной деятельности. Позволить ему выбирать деятельность согласно своим интересам, склонностям и желаниям⁴. Для учителей важно попытаться найти индивидуальный подход к каждому ребёнку и работать с его развитием комплексно, с учётом его особенностей и потребностей³>.

При поддержке благотворительного фонда «Шалаш»