Влияние школы на самооценку

Ещё Абрахам Маслоу (тот самый, что придумал пирамиду потребностей) отнёс самооценку к базовым потребностям человека¹.

Почему самооценка — это важно

Самооценка формируется в детстве и влияет на всю дальнейшую жизнь. От неё зависят взаимоотношения, успех в школе и в дальнейшем на работе, психологическое и даже физическое здоровье, отсутствие антисоциального поведения^2,3.

Самооценка — очень сложный конструкт, но многие специалисты в упрощённой схеме представляют её через адекватную (здоровую), заниженную и завышенную.

• Дети с адекватной самооценкой часто показывают себя как более самостоятельные и способные принимать решения, которые принесут им пользу или успех не за счёт других людей. Такие ребята выбирают задачи, соответствующие их возможностям, и постепенно повышают уровень сложности, стремясь к своим целям³.

• Дети с заниженной самооценкой обычно слишком самокритичны, им сложно поддержать или замотивировать себя. Они не претендуют на многое и выбирают самые лёгкие задачи.

• Дети с завышенной самооценкой⁴ стремятся к превосходству над другими, а не к собственному развитию. Они сразу начинают с непосильно сложных задач. А не справившись с решением, либо настаивают на своей правоте, либо переключаются на что-то совсем уж простое, чтобы поддержать реноме.

Причём тут школа

Влияние успеваемости

Стандартная система школьного образования определяет способности ребёнка по вербальному интеллекту — умению пользоваться устным и письменным языком. Прочие навыки остаются почти невостребованными. Из-за этого дети, у которых другие сильные стороны, могут испытывать проблемы с самооценкой (например, чувствовать себя ни к чему не способными). Средняя самооценка школьников со второго по седьмой класс склонна постепенно снижаться⁵.

Влияние педагогов

Для младшеклассников учитель является одним из самых авторитетных взрослых, да и на более взрослых учеников фигура и подход педагога оказывают большое влияние. Если учитель не может или не хочет найти подход к каждому ученику, выделяет одних и игнорирует других — перекосы в самооценке неизбежны.

Влияние одноклассников

Мнение ребёнка о себе сильно зависит от его роли в коллективе. Самооценка и отношение к человеку в группе — это взаимно влияющие друг на друга вещи. С одной стороны, исследования подтверждают, что дети со здоровой самооценкой получают больше позитивного внимания со стороны сверстников⁶. С другой стороны, и сам коллектив может существенно повлиять на самооценку каждого из участников: в ситуациях буллинга, неприятия или непопулярности самооценка может значительно упасть.

Что могут сделать родители

Благоприятная обстановка дома исправляет возможные недостатки школы. Установите реалистичные ожидания, которые соответствуют способностям ребёнка. Поддерживайте и мотивируйте. Поощряйте не только результат, но и предпринятые усилия.

Для ребят с заниженной самооценкой особенно важно уважение близких. Меньше критики! Вместо этого акцентируйте внимание на достоинствах, отмечайте даже незначительные успехи.

«Волшебная пилюля» от завышенной самооценки — объективность и отсутствие сравнения с другими. Сосредоточьтесь на поддерживающей, но реалистичной обратной связи, без утаивания зон развития и без похвалы, которая будет поощрять сравнение с другими. Важно давать безусловное внимание и фокусировать внимание ребёнка на его прогрессе в отношении самого себя⁵.

При поддержке благотворительного фонда «Шалаш»